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Survey regarding your school life

みなさんの「学校生活」についての質問(しつもん)

We assume that you have been helped by your friends, fellow students, and many other people. At the same time you have also been helping others through various activities in your school life. You are getting various thoughts and developing various feelings about yourself and your school life.

 

This survey aims to ask you about the above-mentioned matters as well as to support you to have a better school life.  We would appreciate your kind understanding and cooperation for this survey.

 

Please feel free to ask your teachers how to answer the questions in case they are not clear to you. You do not need to answer any questions that you do not want to answer. All your answers and descriptions will be strictly protected and will never be released in your school as well as in public. Teachers at your school will not see your answers. All answers and information to this survey will be processed numerically/ in numbers. Therefore, we will never expose who answered the questions and how you answered in the survey. The results of the survey do not influence any of your grades. Therefore, please answer the following questions based on your frank feeling and your actual situation without consulting with other students or teachers.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

みなさんは、学校生活をおくる中で、友だちや部活動のなかま、その他のさまざまな人から、たすけてもらったり、たすけてあげたりして、すごしていると思います。また、自分自身について、学校生活について、いろいろなことを考え、感じながらすごしていると思います。この質問しつもんは、そのようなことについて、みなさんにお聞きするものです。これは、みなさんがよりよい学校生活を、送ることができるように行うものです。どうかご協力きょうりょくをおねがいします。

質問(しつもん)の中に、答え方がわからない質問(しつもん)があったら先生に聞いて下さい。答えたくない質問(しつもん)には答える必要はありません。皆さんの回答は学校の先生が見ることはありません。情報はすべて数字で処理されますので、だれがどのように答えたかはわからないようになっています。またこれは、みなさんの成績(せいせき)とも関係(かんけい)ありません。ですから、人と相談(そうだん)したりせずに、自分の考えで、ありのままに答えてください。おねがいします。

 

< Please fill in the following blank regarding your grade, age, gender, and school ID number. >

● Your grade  (         ) ● Your age  (         years old )

● Your gender ( Male,  Female ) ● Your School ID No.  (         )

 

<あなたの 学年(がくねん)年令(ねんれい)性別(せいべつ)、出席番号、をおしえてください。>

● 学 年 (     年)      ●  年 令 (     歳)

●  性 別 ( 男  ・  女 )     ●  出席番号(     番)

 

● Please answer the following questions from [1] to [8]. The word “teacher”, which appears in the questions,  includes school nurses and health counselors. Please answer regarding your parents and teachers in the questions directly asking about or mentioning “parents” or “teachers”.

 

以下の【1】~【8】の質問(しつもん)に答えて下さい。質問(しつもん)の中の「先生」には保健室(ほけんしつ)の先生もふくまれます。

親や先生、と書いてあるところだけ親や先生について、答えて下さい。

 

[1] Have you ever helped your friends and fellow students in your class or after-school activities in following ways?

Please circle one number out of 1 to 5 below, which suits your situation.

 

【1】あなたは、これまでの学校生活の中で、次のことを どれくらい クラスや部活の仲間などに

してあげた」こと がありますか?  「ほとんどない(1)」~「 よくある(5)」までの中から、

あてはまるものを一つえらんで、数字に○をつけて下さい。

 

                              never, seldom, occasionally, sometimes, often

1   —- 2 —– 3 ——– 4  —  5

1. I help and support someone who has difficulty. ………………

2. I try to teach someone who does not understand.

3. I share textbooks or stationary with my friends who do not have them.

4. I listen to and give some advice to my friends who have problems.

5. I comfort my friends who have problems.

6. I think together with my friends who have problems and give them some advice.

7. I stay together with my friends who have problems.

8. I leave my friends alone when they have problems.

9. I talk to my friends who are isolated or left out in a class.

10. I cheer up and encourage my friends.

11. I tell some jokes to my friends and change the atmosphere to cheer them up.

12. I consult with my parents and teachers about issues which my friends are facing.

13. I do not know what to do with the issues I hear from my friends.

                         ほとんどない   あまりない   たまに    ときどき    よくある

 1.こまっている人がいたら、手つだったり、助けてあげる。・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

2.わからない人がいたら、教えてあげる。・・・・・・・・・・・・・・・・1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

3.忘れ物をした人には、かしてあげたり見せてあげたりする。・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

4.なやんでいる人がいたら、話をきいてあげる(そうだんにのる)。・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

5.なやんでいる人がいたら、なぐさめる。・・・・・・・・・・・・・・・・1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

6.なやんでいる人がいたら、いっしょに考えたりアドバイスしてあげる。・・・1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

7.なやんでいる人がいたら、いっしょにいてあげる。・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

8.なやんでいる人がいたら、そっとしておいてあげる。・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

9.仲間はずれにされたり、ひとりの人がいたら声をかけたり話しかける。・・1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

10.ともだちを、はげましたり、元気づけたり、応援(おうえん)する。・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

11.じょうだんをいったりして、気分を()えてあげる。・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

12.ともだちからそうだんされたことを、親や先生にそうだんする。・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

 13.ともだちからそうだんされて、どうしていいかわからない。・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ― 5

 

[2] Have you ever received any help from your friends and fellow students in your school life in following ways?

Please circle one number out of 1 to 5 below, which suits your situation.

 

 

【2】あなたは、これまでの学校生活の中で、次のことを どれくらい クラスや部活の仲間などから「 してもらった」こと がありますか? 「ほとんどない(1)」~「 よくある(5)」までの中から、あてはまるものを一つえらんで、数字に○をつけて下さい。

 

                              never, seldom, occasionally, sometimes, often

1  —- 2 —– 3 ——– 4  —  5

 

1. My friends help and support me when I face difficulty.

2. My friends try to teach me when I do not understand.

3. My friends share textbooks or stationary with me when I do not have them.

4. My friends listen to and give some advice to me when I have problems.

5. My friends comfort me when I have problems.

6. My friends think together with me and give some advice to me when I have problems.

7. My friends stay together with me when I have problems.

8. My friends leave me alone when I have problems.

9. My friends talk to me when I am isolated or left out in a class.

10. My friends cheer me up and encourage me when I have problems.

11. My friends tell me some jokes and change the atmosphere to cheer me up.

12. My friends got problems when I tried to consult with them about my problems.

13. I do not know whom I can consult with when I have problems.

14. Teachers and parents give me some advice when I have problems.

 

                             ほとんどない   あまりない   たまに    ときどき    よくある

1.こまっていたら、手つだったり、助けてくれる。・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

2.わからない時、教えてくれる。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

3.忘れ物をした時、かしてくれたる、見せてくれる。・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

4.なやんでいる時、話をきいてくれたり、そうだんにのってくれる。・・・   1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

5.なやんでいる時、なぐさめてくれる。 ・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

6.なやんでいる時、いっしょに考えたり、アドバイスしてくれる。・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

7.なやんでいる時、いっしょにいてくれる。・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

8.なやんでいる時、そっとしておいてくれる。・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

9.なかまはずれにされたり、ひとりのとき、声をかけたり、話しかけてくれる。  1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

10.なやんでいる時、はげましたり、元気づけたり、応援(おうえん)してくれる。・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

11.じょうだんをいって、気分を()えてくれる。 ・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

12.なやんだ時、ともだちにそうだんしたら、ともだちがこまってしまった。 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

13.なやみがあっても、だれにそうだんしていいかかわからない。・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

14.なやんだ時は、親や先生がそうだんにのってくれる。・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

 

 

[3] As listed below, How much help do you want from your friends and fellow students in your school life?

  Please circle one number out of 1 to 5 below, which suits your situation.

 

 

【3】あたなは、学校生活の中で、次のことを どれくらい クラスや部活の仲間(なかま)などから「してもらいたい」ですか?

「まったくしてほしくない(1)」~「 とてもしてほしい(5)」までの中から、あてはまるものを一つえらんで、数字に○をつけて下さい。 

 

absolutely not, not really, sort of, certainly, absolutely

1  —– 2 —- 3 —- 4  —– 5   

1. To help and support me when I face difficulty.

2. To teach me when I do not understand.

3. To share textbooks or stationary with me when I do not have them.

4. To listen to and give some advice to me when I have problems.

5. To comfort me when I have problems.

6. To think together with me and give some advice to me when I have problems.

7. To stay together with me when I have problems.

8. To leave me alone when I have problems.

9. To talk to me when I am isolated or left out in a class.

10. To cheer me up and encourage me when I have problems.

11. To tell me some jokes and change the atmosphere to cheer me up.

12. Teachers and parents give me some advice when I have problems.

 

                                                 どちらか                      

まったく         あまり          といえば                 とても

                               してほしくない   してほしくない   してほしい   してほしい  してほしい

1.こまっていたら、手つだったり、助けてくれる。・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

2.わからない時、教えてくれる。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

3.忘れ物をした時、かしてくれたり、見せてくれる。・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

4.なやんでいる時、話をきいてもらったり、そうだんにのってくれる。   1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

5.なやんでいる時、なぐさめてくれる。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

6.なやんでいる時、いっしょに考えたり、アドバイスしてくれる。・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

7.なやんでいる時、いっしょにいてくれる。・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

8.なやんでいる時、そっとしておいてくれる。・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

9.仲間はずれにされたり、ひとりのとき、声をかけたり、話しかけてくれる。・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

10.なやんでいる時、はげましたり、元気づけたり、応援(おうえん)してくれる。・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

11.じょうだんをいって、気分を()えてくれる。・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

12.なやんだ時は、親や先生がそうだんにのってくれる。・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

[4] To what extent do the following sentences describe the situation of your school or class?

   Please circle one number out of 1 to 5 below, which suits your situation.

 

【4】あなたの学校やクラスは、次のことが  どれくらい あてはまりますか? 「まったくあてはまらない(1)」~「 とてもあてはまる(5)」までの中から、あてはまるものを一つえらんで、数字に○をつけて下さい。

 

completely not, not so, so-so, certainly, absolutely

1  —– 2 —- 3 —- 4  —– 5  

1. There is an atmosphere to help and support for students when anyone faces difficulty.

2. Students teach each other when some students do not understand.

3. Students talk to any student when he/she is isolated or left out in a class.

4. Students think together and give some advice to each other when anyone has problems.

5. Students share textbooks or stationary with students who do not have them.

6. Students pretend to not see the behavior of bulling or leaving out other students.

7. Students avoid being involved with other students who have problems.

8. There is an atmosphere that students deal with their problems on their own.

9. There is an atmosphere that students help each other.

10. There are some students who are mean to other students.

11. There are some students who cannot participate well in group activities.

12. There is an atmosphere that students can make jokes and create joy in class.

 

 どちらか              

                         まったく         あまり         といえば            とても

                                    あてはまらない  あてはまらない  あてはまる   あてはまる   あてはまる

1.人がこまっていたら、助けてあげるふんいきがある。・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

2.わからないことは、教えあっている。・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

3.仲間はずれにされている人がいたら声をかける。・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

4.なやんでいる人がいたら、いっしょに考えたり、そうだんにのる。・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

5.忘れ物をした人には、かしてあげたり、見せてあげる。・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

6.仲間はずれやいじめがあっても、見て見ぬふりをする。・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

7.人がこまったりなやんでいても、人のことにあまりかかわらない。・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

8.自分のことは自分で、というふんいきがある。・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

9.人を助けたり、助けてもらったりするふんいきがある。・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

10.人が困るようないたずらがあったり、人を傷つけることばをいったりする。・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

11.グループを作るとき、グループに入れない人がいる。・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

12.じょうだんを言いあって、クラスをたのしくするふんいきがある。・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

 

[5] The following sentences describe thoughts or feelings towards fellow students or friends. Does each sentence match your own situation?

Please circle one number out of 1 to 5 below, which suits your situation.

 

【5】次の文には、仲間(なかま)・友人に対する考え方や感じ方について書かれています。それぞれは、あなた自身にどれくらいあてはまりますか? 「まったくあてはまらない(1)」~「とてもよくあてはまる(5)」までの中から、あてはまるものを一つえらんで、数字に○をつけて下さい。

 

completely not, not so, so-so, certainly, absolutely

1 —– 2 —- 3 —- 4  —– 5  

1. There are friends who trust me.

2. There are friends who I can feel relaxed with.

3. There are friends who like me.

4. There are friends who take care of me well.

5. There are friends who need me.

6. There are friends who understand me.

7. There are friends who recognize my existence and respect me.

 

                                    どちらか

                まったく      あまり        といえば              とても

                                  あてはまらない   あてはまらない    あてはまる    あてはまる    あてはまる

1.私を信頼してくれる仲間がいる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

2.一緒にいると気持ちが休まる仲間がいる。・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

3.私に好感をもってくれる仲間がいる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

4.私を大切にしてくれる仲間がいる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

5.私を必要としてくれる仲間がいる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

6.私を理解してくれる仲間がいる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

7.私の存在をみとめてくれる仲間がいる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

 

[6] The following sentences describe thoughts or feelings about yourself. Does each sentence match your own situation?

Please circle one number out of 1 to 5 below, which suits your situation.

 

【6】以下の文には、自分自身に対する考えかたや感じかたが書いてあります。これはあなたにどれくらいあてはまりますか? 「まったくあてはまらない(1)」~「とてもよくあてはまる(5)」までの中から、あてはまるものを一つえらんで、数字に○をつけて下さい。 

 

completely not, not so, so-so, certainly, absolutely

1 —– 2 —- 3 —- 4  —– 5  

1. I can recognize my strengths and weaknesses.

2. I am not tied to my weaknesses.

3. I accept my individual character.

4. I admit to have various feeling in myself.

5. I am the kind of person who can hardly interact with other people.

6. I can say to myself, “It is fine to be myself”.

7. I trust myself.

8. I like myself although I am not an ideal person.

9. I think that my existence has a meaning.

10. I like myself although I have weaknesses.

                                  

                                            どちらか

                         まったく     あまり     といえば        とても

                                あてはまらない  あてはまらない  あてはまる   あてはまる  あてはまる

1.自分の良いところも悪いところもありのままにみとめることができる。  1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

2.自分の悪いところばかりにとらわれない。・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

3.自分の個性(こせい)素直(すなお)にうけ入れている。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

4.自分の中にいろいろないやな感情があることを素直(すなお)にみとめている。・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

5.私は私で、けっしてほかの人ととりかえられない存在だと思う。・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

6.自分は自分でいい、と思える。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

7.自分自身を信じている。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

8.理想(りそう)どおりではないが,自分というものが好きだ。・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

9.自分が存在していること自体に意味があると思う。・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

10.欠点(けってん)があっても,自分が好きだ。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

 

[7] To what extent do you feel the following at school?

Please circle one number out of 1 to 5 below, which suits your situation.

 

【7】あなたは、学校で 次のことをどれくらい感じていますか? 「まったくあてはまらない(1)」~「とてもよくあてはまる(5)」までの中から、あてはまるものを一つえらんで、数字に○をつけて下さい。                                                     

 

completely not, not so, so-so, certainly, absolutely

1 —– 2 —- 3 —- 4  —– 5  

  ‘At my school, ………’

1. I can adapt myself to my surroundings.

2. I get used to my surroundings.

3. I share joyful time with others.

4. I feel we can freely talk with each other.

5. I feel that I am a part of the group.

6. I expose my natural self.

7. I have empathy for others.

8. I can be relaxed.

9. I feel happy.

10. We help each other.

11. I can learn things which will be useful in my future.

12. I can do things which will help myself from now on.

13. I can see a purpose for my future.

14. I can do things which I like.

15. I feel that I can grow up here.

16. I feel satisfied.

17. I have something I can be enthusiastic about.

18. I feel that others also rely on me.

19. I feel that I am expected to be part of the group.

20. I feel that I am needed.

21. I feel that others have an interest in me.

22. I feel that others care for my existence.

23. I feel that others evaluate me fairly.

24. I feel that I interrupt others.

25. I feel that I am the only one who is not good.

26. I feel that I am not useful or helpful to others.

27. I feel that I am disliked.

28. I feel that others order me around.

29. I feel that I do not belong to here/ I am not suitable to here.

 

どちらか

                  まったく      あまり        といえば              とても

「わたしは、学校で・・・」                                     あてはまらない   あてはまらない    あてはまる    あてはまる   あてはまる

1.周囲(しゅうい)にとけこめている。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

2.周囲(しゅうい)となじめている。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

3.まわりの人と楽しい時間を共有(きょうゆう)している。・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

4.自由に話せるふんいきである。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

5.自分とまわりがかみ合っている。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

6.ありのままの自分を出せている。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・  1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

7.まわりに共感(きょうかん)できる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

8.リラックスできる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

9.幸せである。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

10.まわりと助け合っている。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

11.将来(しょうらい)役に立つことが学べる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

12.これからの自分のためになることができる。・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

13.やるべき目的がある。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

14.好きなことができる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

15.成長(せいちょう)できると感じる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

16.充実(じゅうじつ)している。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

17.熱中(ねっちゅう)できるものがある。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

18.まわりからたよられていると感じる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

19.まわりから期待(きたい)されている。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

20.まわりから必要(ひつよう)とされている。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

21.まわりから関心(かんしん)を持たれている。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

22.存在(そんざい)を気にかけられている。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

23.よい評価(ひょうか)をされていると感じる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

24.まわりにめいわくをかけていると感じる。・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

25.自分だけだめだと感じる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

26.役に立っていないと感じる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

27.きらわれていると感じる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

28.まわりから指示(しじ)命令(めいれい)をされているように感じる。・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

29.自分が場違(ばちが)いだと感じる。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 ――  2 ―― 3 ―― 4 ―― 5

 

 

[8] Please tell us your school life. Please circle one number out of 1 to 5 below, which suits your situation.

 

【8】あなたの学校生活についておしえてください。 あてはまるものを一つえらんで、数字に○をつけて下さい。

 

(1) How often do you go to school?

1. everyday   2. almost everyday   3. occasionally skip school   4. sometimes skip school

5. often skip school

 

(2) How often do you participate in after-school activities?

1. everyday   2. almost everyday   3. sometimes skip activities   4. seldom participate in activities

5. never participate in activities

 

(3) What do you think of your grades at school?

1. fairly high   2. so-so   3. average   4. lower than average    5. very low

 

(4) Do you have breakfast?

1. everyday   2. almost everyday   3. sometimes not   4. seldom   5. never

 

(1)どれくらい学校に出席していますか?

1.毎日出席 2.ほぼ毎日出席 3.たまに休む 4.ときどき休む 5.よく休む

 

(2)どれくらい部活動に参加していますか?

1.毎日  2.ほぼ毎日 3.ときどき休む 4.あまり参加しない 5.参加しない

 

(3)あなた自身の成績についてどう思っていますか?

1.かなりよい 2.まあよい 3.どちらともいえない 4.あまりよくない 5.よくない

 

(4)朝食を食べていますか?

1.毎日食べる 2.ほぼ毎日食べる 3.たまに食べない 4.あまり食べない 5.ぜんぜん食べない

 

Thank you very much for your time and kind cooperation!

ご協力、ありがとうございました。

And thanks to my darling husband for proofreading!

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